成立培育小組幫學(xué)生全面發(fā)展

　　新加坡教育部接下來會著重于照顧每名學(xué)生的全面發(fā)展、提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)，每所中小學(xué)最遲在2016年將成立學(xué)生培育小組，由教師監(jiān)督學(xué)生的發(fā)展需要，以便更有效地協(xié)調(diào)各方面的教育項(xiàng)目。

　　由副校長領(lǐng)導(dǎo)的小組將包括各年級主任，年級主任會與班主任協(xié)作，更系統(tǒng)化地為學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)發(fā)展、價(jià)值觀培養(yǎng)、輔導(dǎo)等項(xiàng)目，全方位培養(yǎng)學(xué)生。

　　新民小學(xué)是其中一所率先成立學(xué)生培育小組的新加坡學(xué)校，小組也包括訓(xùn)育主任、品格與公民教育主任和輔導(dǎo)主任。校長謝寶蓮指出，部門主任、科主任等的職務(wù)著重在某個科目、項(xiàng)目的整體發(fā)展，而年級主任則側(cè)重在各年級學(xué)生的發(fā)展需要，工作重點(diǎn)不在學(xué)術(shù)。年級主任年頭會針對學(xué)生做調(diào)查，了解他們的生活與學(xué)習(xí)需要。年級主任同部門主任一樣，教課節(jié)數(shù)較少，因此有更多時(shí)間針對學(xué)生的需要規(guī)劃項(xiàng)目，處理學(xué)生的紀(jì)律問題等。

　　謝寶蓮說：“年級主任扮演協(xié)調(diào)與輔助角色。例如策劃科學(xué)學(xué)習(xí)之旅時(shí)，年級主任因熟悉各班級學(xué)生的特點(diǎn)，可同科學(xué)部主任討論如何為各班級量身設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動。各級主任也有不同的工作重點(diǎn)，如負(fù)責(zé)一年級的主任會注重幫新生融入學(xué)校環(huán)境，六年級主任則要幫助學(xué)生為中學(xué)做準(zhǔn)備。班主任遇到學(xué)生出現(xiàn)紀(jì)律問題時(shí)，也能在必要時(shí)交給年級主任處理。由于年級主任不是學(xué)生的班主任，學(xué)生一般也比較愿意向他們反映問題?！?/span>

　　借科技之力輔助教學(xué)事半功倍

　　為了提供更高素質(zhì)和契合課程需求的教學(xué)與學(xué)習(xí)輔助資源，新加坡教育部將在2016年落實(shí)新的綜合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。

　　王瑞杰指出，日新月異的科技可以進(jìn)一步提升整體的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，而新加坡教育部近年來著力探討如何更有效地在教學(xué)中使用信息通信技術(shù)（ICTs）。新加坡教育部接下來推出的綜合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，將融合現(xiàn)有的電子平臺和教學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造的新資源，目的是要使科技輔助教學(xué)事半功倍，讓所有學(xué)生都能受惠，加強(qiáng)他們的自主學(xué)習(xí)精神。

　　談到這個開放給教師和學(xué)生使用的新平臺，王瑞杰說：“無論學(xué)生來自什么學(xué)校，他們?nèi)蘸蠖寄苁褂酶咚刭|(zhì)和有用的學(xué)習(xí)資源，這有助提升所有學(xué)生的能力。同時(shí)，教師也能迅速學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)科技輔助教學(xué)的策略，并與更多同事分享心得?！?/span>

　　小升初考試改革將慎重推進(jìn)

　　雖然新加坡教育部計(jì)劃改革小學(xué)六年級畢業(yè)會考的積分制，但任何變動至少將在幾年后才能落實(shí)。

　　新加坡總理李顯龍?jiān)?013年8月18日舉行的國慶群眾大會上公開宣布將對小學(xué)六年級畢業(yè)會考進(jìn)行微調(diào)，從T-score（總積分制）改為使用類似O和A水準(zhǔn)的等級制，以減輕學(xué)生與家長的心理壓力。許多新加坡人自此都很關(guān)注教育部何時(shí)會實(shí)施相關(guān)調(diào)整。

　　但因?yàn)樾W(xué)六年級畢業(yè)會考成績制的改變牽涉面廣，王瑞杰在2013年的新加坡教育部工作藍(lán)圖大會上，表示需要幾年后才可能落實(shí)。他解釋道，小學(xué)六年級畢業(yè)會考積分制已沿用了超過30年，并在小升初的流程中扮演重要角色，因此需要經(jīng)過仔細(xì)研究才能改動。王瑞杰說：“在做任何改變前，我們必須經(jīng)過一番深思熟慮以及與各方進(jìn)行溝通。所以我們需要用足夠的時(shí)間、幾年的光景讓各方習(xí)慣改革的概念后才來落實(shí)?！?/span>

　　李顯龍總理也在新加坡國慶群眾大會表示，教育部將擴(kuò)大直接招生計(jì)劃。針對這點(diǎn)，王瑞杰部長指出，他領(lǐng)導(dǎo)的教育部正著手調(diào)整，以確保在不增加遴選過程負(fù)擔(dān)的同時(shí)，更好地將申請者良好的性格特質(zhì)考慮在內(nèi)。為了確保來自低收入家庭的優(yōu)秀學(xué)生不會受限于經(jīng)濟(jì)情況，而對熱門中學(xué)望而卻步，新加坡教育部計(jì)劃強(qiáng)化自主學(xué)校的助學(xué)金計(jì)劃，稍后將公布詳情。